Canadian Armed Forces

M. Lachapelle raconte son implication à la mission de paix International Commission for Supervision and Control (ICSC) où le Canada surveillait le retrait des forces françaises de l’Égypte.

But

Accroître la sensibilisation des jeunes à l'égard des neuf membres des Forces armées canadiennes qui sont morts le 9 août 1974, ainsi que les sacrifices des gardiens de la paix de notre pays au fil du temps.

Mise en garde

Certaines informations contenues dans ce plan de leçon traitent d'événements tragiques et peuvent être troublantes. Veuillez réviser le contenu pour déterminer si les ressources de la tragédie du Buffalo 9 sont appropriées pour votre salle de classe.

Une vie en uniforme

Ronald « Ron » Lee a passé sa vie en uniforme. Celui qui se décrit lui-même comme un « enfant de la Force aérienne » a revêtu son premier uniforme distinctif lorsqu’il était jeune louveteau, avant de passer chez les scouts et les cadets de l’armée. À l’âge de 16 ans, il a compris qu’il pouvait poursuivre dans cette voie et gagner sa vie. C’est alors qu’il s’est enrôlé dans la Réserve des communications et que sa carrière a pris son essor.

Introduction

Prendre part à de complexes missions de paix dans des régions instables du monde est un défi de taille, mais le colonel (retraité) Michael Edward Hanrahan dit qu’il a toujours pu compter sur ses troupes.

Selon le colonel, l’approche unique en matière de maintien de la paix des soldats de la paix canadiens, caractérisée par la débrouillardise et le désir sincère d’aider les autres, fait en sorte qu’ils sont très appréciés au sein des missions internationales, comme la Mission des Nations Unies pour l’assistance au Rwanda (MINUAR) de 1994.

Servir le Canada au pays

Lorsque la plupart des Canadiens s’imaginent l’armée, ils pensent à des zones de combat lointaines, à des soldats en tenue de camouflage beige pour le désert, à des avions de chasse en vol ou à des navires de guerre qui patrouillent dans les eaux étrangères.

Desmond James, officier des affaires publiques à la retraite, a mené une partie de son service militaire le plus intense et le plus utile ici même, au pays.

Description de l’activité

Les élèves seront mis au défi de préparer une trousse d’urgence de 3 jours tout en apprenant comment les vétérans et les vétéranes des Forces armées canadiennes (FAC) ont aidé les Canadiens à faire face aux catastrophes naturelles.

Une activité supplémentaire facultative élargit la discussion pour inclure l’histoire du Canada pendant la Guerre froide : les élèves seront amenés à réfléchir aux ravitaillements dont ils auraient besoin pour garder toute leur classe en vie dans un bunker pendant 30 jours.